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浙江教學研究

2016-12-30

研究新問題 引領新理念 構建服務新機制

教研部門是中國獨具特色的研究機構,在課程建設、教學改革、教師發展和質量評價等領域助推基礎教育改革;教研員也是一 個特殊的教師群體,在促進教師專業成長和教育教學質量提升方面發揮著不可替代的作用。 詳細>>
2016-12-30

杭州綠城育華學校:提供一個完全自由開放的課程體系

杭州綠城育華學校自2014年9 月完成了針對浙江省新高考方案的課改建模工作,確定了“加強引導,全面放開”的基本思路,在較完善的生涯規劃指導體系和教學管理OA 平臺的幫助下,學生完全根據自身情況進行自主選課,學校力求提供一個完全自由 開放的課程體系,不搞套餐制,不... 詳細>>
2016-12-30

鎮海中學:構建與新高考方案匹配的學科課程建設

新的高考改革方案是要從評價層面上推進學校認真貫徹“共同基礎上差異發展”這一新課程改革的核心理念。浙江省實施新高考已有2 年多的時間,物理學科育人目標、課程結構、課程內容、考試次數和時間、教學組織方式、學教方式等都發生具大變化,面對學教差異性突顯、學教師資資... 詳細>>
2016-12-30

溫州二外學校:基于“選擇最大化”的教學規劃探索

溫州市第二外國語學校在新高考改革背景下,立足學校“教育,為了自主生長冶的 教育理念,系統地推進新高考教學管理機制改革,袁實現教學和學生的“自主生長”。 詳細>>
2016-12-30

借課改之力,入智慧之門

鈴聲響起,此刻學校仿佛像一個大型超市袁學生們三個一群,五個一伙,有去操場的,有去科技樓的,有去電腦房的......音樂、美術、體育、電腦作品制作、美劇表演、堯經典誦讀、紹興霉干菜制作等八大類26門課程全面開花,學校的角角落落都能看到孩子們活動時的快樂身影 詳細>>
2016-12-30

體驗式學習課程為兒童的自由生長助力

有品質的學校,一定是不忘初心,明確學校教育的坐標,即樹立“以人為本冶”的教育價值觀,將“提升人的全面素養”當成教育的最后歸宿。天地實驗小學堅持“為了兒童自由生長“的教育信仰,“讓我們談談”的核心理念已深入人心, 詳細>>
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